Bataille navale (plan cartésien)
Objectif pédagogique
Amener l'élève à s'orienter dans un plan cartésien à quatre cadrans.
Matériel
- Un plan cartésien à quatre cadrans plastifié
- Deux crayons effaçables de couleurs différentes (un pour les bateaux, un pour les attaques)
- Un écran pour que les élèves ne voient pas la feuille de leur adversaire.
Description
En équipe de deux, placer l'un devant l'autre de manière à ne pas voir la feuille de leur adversaire, les élèves placent 4 bateaux de grosseurs différentes dans les 4 cadrans de leur plan cartésien. Un à la suite de l'autre, ils attaquent leur adverse afin de trouver tous leurs bateaux. Ils disent par exemple, «j'attaque (-2,-6)» à tour de rôle. L'adversaire indique lorsqu'un de ses bateaux est touché et lorsqu'il est coulé (qu'il a été touché à tous les endroits possibles). L'élève gagnant est celui qui coule tous les bateaux de son adversaire.
Ci-dessous, un exemple des phrases que les élèves doivent dire lors de ce jeu mathématique.
Amener l'élève à s'orienter dans un plan cartésien à quatre cadrans.
Matériel
- Un plan cartésien à quatre cadrans plastifié
- Deux crayons effaçables de couleurs différentes (un pour les bateaux, un pour les attaques)
- Un écran pour que les élèves ne voient pas la feuille de leur adversaire.
Description
En équipe de deux, placer l'un devant l'autre de manière à ne pas voir la feuille de leur adversaire, les élèves placent 4 bateaux de grosseurs différentes dans les 4 cadrans de leur plan cartésien. Un à la suite de l'autre, ils attaquent leur adverse afin de trouver tous leurs bateaux. Ils disent par exemple, «j'attaque (-2,-6)» à tour de rôle. L'adversaire indique lorsqu'un de ses bateaux est touché et lorsqu'il est coulé (qu'il a été touché à tous les endroits possibles). L'élève gagnant est celui qui coule tous les bateaux de son adversaire.
Ci-dessous, un exemple des phrases que les élèves doivent dire lors de ce jeu mathématique.