Suite logique
Matériel
- Fiches plastifiées ayant un début de suite logique ainsi que des cases vides
- Images plastifiées correspondant aux suites logiques
- Velcro pour coller les images sur la bonne fiche
Objectif pédagogique
Amener les élèves à s'éveiller à la logique des mathématiques.
Description
Il est possible de travailler les suites logiques au préscolaire de différentes façons. L'activité présentée peut être réalisée en atelier. Les élèves prennent une fiche plastifiée présentant une suite logique et doivent placer les éléments manquant de la suite à l'aide des images plastifiées mises à leur disposition dans un petit sac. L'utilisation du velcro permet aux élèves de recommencer facilement s'ils se trompent. Ils peuvent travailler en équipe de deux afin que leur coéquipier les corrige ou demander à l'enseignant s'il a bien réussit pour passer à la fiche suivante. Le résultat des élèves peut se trouver sur une feuille gardée dans un duo-tang sur laquelle l'enseignant met une estampe chaque fois qu'il réussit une fiche. Il existe plusieurs façons amusantes de travailler les suites logiques. L'autre image présentée ci-dessous montre que l'on peut utiliser un bac à glaçons. L'enseignant dépose la suite logique souhaitée dans une rangée du bac et l'élève doit la reproduire dans l'autre rangée. L'activité nécessite du matériel facile à réaliser et elle a été trouvée sur le site «Pinterest».
- Fiches plastifiées ayant un début de suite logique ainsi que des cases vides
- Images plastifiées correspondant aux suites logiques
- Velcro pour coller les images sur la bonne fiche
Objectif pédagogique
Amener les élèves à s'éveiller à la logique des mathématiques.
Description
Il est possible de travailler les suites logiques au préscolaire de différentes façons. L'activité présentée peut être réalisée en atelier. Les élèves prennent une fiche plastifiée présentant une suite logique et doivent placer les éléments manquant de la suite à l'aide des images plastifiées mises à leur disposition dans un petit sac. L'utilisation du velcro permet aux élèves de recommencer facilement s'ils se trompent. Ils peuvent travailler en équipe de deux afin que leur coéquipier les corrige ou demander à l'enseignant s'il a bien réussit pour passer à la fiche suivante. Le résultat des élèves peut se trouver sur une feuille gardée dans un duo-tang sur laquelle l'enseignant met une estampe chaque fois qu'il réussit une fiche. Il existe plusieurs façons amusantes de travailler les suites logiques. L'autre image présentée ci-dessous montre que l'on peut utiliser un bac à glaçons. L'enseignant dépose la suite logique souhaitée dans une rangée du bac et l'élève doit la reproduire dans l'autre rangée. L'activité nécessite du matériel facile à réaliser et elle a été trouvée sur le site «Pinterest».