Le nombre mystère
Objectif pédagogique:
Amener les élèves à utiliser le vocabulaire de la numération pour trouver le nombre mystère. Par exemple, des questions en lien avec les opérations de soustraction et d'addition ou encore des questions portant sur les intervalles.
Description:
Les élèves reçoivent un petit tableau avec une suite d'environ 10 à 15 nombres. Parmi ces nombres, trois sont soulignés. L'enseignante choisi un nombre mystère et les élèves doivent lui poser des questions pour deviner ce nombre. Toutefois, ils ont seulement le droit d'utiliser les nombres soulignés pour poser leurs questions. L'enseignante décide du nombre de questions que les élèves ont le droit de poser. Après chaque question, les élèves éliminent les nombres qui ne peuvent pas être le nombre mystère. À la fin des questions, les élèves essaient de deviner le nombre mystère.
Le jeu peut se faire de plusieurs façons:
- l'enseignante qui fait deviner le nombre mystère à la classe.
- un élève qui fait deviner le nombre mystère à la classe.
- un élève qui fait deviner le nombre mystère à un autre élève.
Voici deux exemples de tableaux pouvant être distribués aux élèves. Le premier tableau peut être imprimé version papier, tandis que le deuxième est vide. Il peut être plastifié et réutilisé en changeant les nombres.
Source: Notes du cours ASS6834-40, automne 2014
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