Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques
Le raisonnement mathématique, c'est d'appréhender une situation, mobiliser les concepts et les processus pertinents ainsi qu'établir des liens. Cette compétence amène donc l'élève à s'approprier le langage mathématique, à construire le sens des concepts et des processus mathématiques et à les lier entre eux. L'utilisation de matériel pédagogique et d'instruments mathématiques est important. Toujours selon le Programme de formation de l'école québécoise, l'élève du deuxième cycle «développe sa compréhension du système de numération». Cela se fait en classifiant des objets géométriques, en travaillant avec des instruments et des unités de mesure non conventionnels ou encore en poussant plus loin son exploration de la probabilité et de la statistique. Voici quatre activités intéressantes à réaliser avec les élèves, la plupart du temps sous forme d'atelier, afin de les faire réfléchir et les amener à se dépasser.