Pair ou impair?
Matériel:
- Deux enveloppes par équipe (une enveloppe identifiée pour les nombres pairs et une enveloppe identifiée pour les nombres impairs)
- Les étoiles avec les nombres inscrits dessus pour chaque équipe
- Papier collant ou gommette
Objectif pédagogique:
L'objectif de cette activité est d'amener les élèves à reconnaître les nombres pairs et les nombres impairs parmi un groupe de nombres.
Description:
L'enseignante cache les étoiles de chaque équipe un peu partout dans la classe. Elle divise ensuite la classe en quatre équipes (bleus, verts, rouges et mauves) et leur remet chacune une enveloppe pair et une enveloppe impair. Les élèves doivent se promener dans la classe pour retrouver les douze étoiles de la couleur de leur équipe. Sur chaque étoile, un nombre est inscrit. Ils doivent le mettre dans la bonne enveloppe. À la fin, l'enseignante peut faire un retour en grand groupe et discuter des nombres pair et impairs. L'équipe ayant le plus de bonnes réponses remporte la partie.
- Deux enveloppes par équipe (une enveloppe identifiée pour les nombres pairs et une enveloppe identifiée pour les nombres impairs)
- Les étoiles avec les nombres inscrits dessus pour chaque équipe
- Papier collant ou gommette
Objectif pédagogique:
L'objectif de cette activité est d'amener les élèves à reconnaître les nombres pairs et les nombres impairs parmi un groupe de nombres.
Description:
L'enseignante cache les étoiles de chaque équipe un peu partout dans la classe. Elle divise ensuite la classe en quatre équipes (bleus, verts, rouges et mauves) et leur remet chacune une enveloppe pair et une enveloppe impair. Les élèves doivent se promener dans la classe pour retrouver les douze étoiles de la couleur de leur équipe. Sur chaque étoile, un nombre est inscrit. Ils doivent le mettre dans la bonne enveloppe. À la fin, l'enseignante peut faire un retour en grand groupe et discuter des nombres pair et impairs. L'équipe ayant le plus de bonnes réponses remporte la partie.
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