Moins de... Égal à... Plus de...
Matériel
- 3 fiches d'une couleur indiquant «Moins de...», «Égal à...» et «Plus de...»
- Des cartons d'une autre couleur indiquant des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions.
- Un corrigé
Objectif pédagogique
Amener les élèves à développer une rapidité en calcul.
Description
Cette activité se réalise très bien en atelier. L'enseignant dispose les trois cartons indiquant «Moins de...», «Égal à...» et «Plus de...» sur une table. Sur l'image ci-dessous, le nombre choisi est 16, mais pour être adapté à des élèves de deuxième cycle, le nombre pourrait se situer dans les centaines ou encore les milliers. L'enseignant inscrit donc le nombre choisi sur les cartons. L'élève doit placer sous la bonne colonne les cartons avec les différentes opérations. Il est recommandé à l'enseignant de posséder un corrigé. De cette façon, il n'a qu'à vérifier rapidement si l'élève a les bonnes réponses lorsqu'il a terminé et ainsi être en mesure d'identifier ses erreurs et de l'aider. L'enseignant peut inscrire sur une feuille lorsqu'un élève a terminé et réussi l'atelier et ainsi passer à un autre élève. L'activité ne nécessite pas une grande préparation et le matériel est facile à réaliser. Elle a été trouvée sur le site «Pinterest».
- 3 fiches d'une couleur indiquant «Moins de...», «Égal à...» et «Plus de...»
- Des cartons d'une autre couleur indiquant des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions.
- Un corrigé
Objectif pédagogique
Amener les élèves à développer une rapidité en calcul.
Description
Cette activité se réalise très bien en atelier. L'enseignant dispose les trois cartons indiquant «Moins de...», «Égal à...» et «Plus de...» sur une table. Sur l'image ci-dessous, le nombre choisi est 16, mais pour être adapté à des élèves de deuxième cycle, le nombre pourrait se situer dans les centaines ou encore les milliers. L'enseignant inscrit donc le nombre choisi sur les cartons. L'élève doit placer sous la bonne colonne les cartons avec les différentes opérations. Il est recommandé à l'enseignant de posséder un corrigé. De cette façon, il n'a qu'à vérifier rapidement si l'élève a les bonnes réponses lorsqu'il a terminé et ainsi être en mesure d'identifier ses erreurs et de l'aider. L'enseignant peut inscrire sur une feuille lorsqu'un élève a terminé et réussi l'atelier et ainsi passer à un autre élève. L'activité ne nécessite pas une grande préparation et le matériel est facile à réaliser. Elle a été trouvée sur le site «Pinterest».