Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques
Le raisonnement mathématique, c'est d'appréhender une situation, mobiliser les concepts et les processus pertinents ainsi qu'établir des liens. Cette compétence amène donc l'élève à s'approprier le langage mathématique, à construire le sens des concepts et des processus mathématiques et à les lier entre eux. L'utilisation de matériel pédagogique et d'instruments mathématiques est important. Toujours selon le Programme de formation de l'école québécoise, l'élève du troisième cycle «mobilise des processus personnels et conventionnels de calcul mental et écrit pour les quatre opérations sur les nombres naturels et les nombres décimaux. À l'aide de matériel concret et de schémas, il commence à additionner et à soustraire des fractions, et à multiplier des fractions par des nombres naturels [...].»
Les activités que nous vous proposons ici sont une base solide aux notions nécessaires afin de réaliser les objectifs du troisième cycle en raisonnement mathématique. Elles peuvent toujours être ajustées au niveau de connaissances des élèves de votre classe.
Les activités que nous vous proposons ici sont une base solide aux notions nécessaires afin de réaliser les objectifs du troisième cycle en raisonnement mathématique. Elles peuvent toujours être ajustées au niveau de connaissances des élèves de votre classe.